En primer lugar se nos ha explicado que el centro se encuentra entre los barrios de "la patilla", barrio "Casablanca" y el barrio de "la rata" en los cuales conviven en su gran mayoría inmigrantes y diferentes etnias como la gitana. Son conflictivos, viven bajo unos recursos escasos y familias desestructuradas. Debido a este contexto en el que se sitúa el colegio inicialmente empezó siendo un centro de compensatoria. Este tipo de centros se construyen cuando un 30% de la población está en situación de desventaja social, procedente de minorías étnicas, de colectivos de inmigrantes, así como de familias con dificultades socio-económicas, en este caso hay un 72% de personas con necesidades especiales que están en riesgo de exclusión social.
Cuando en el centro se escolarizan el alumnado con este tipo de perfil se desarrollarán actuaciones de compensación educativa dirigidas a garantizar su escolarización en condiciones de igualdad de oportunidades teniendo en cuenta la situación en la que están.
Según nos ha querido transmitir Juan Llanes el día a día siempre se les presenta con incertidumbre porque hay un elevado porcentaje de absentismo escolar. Al ocurrir esto se puede dar que a mitad de curso acuda un niño por primera vez, entonces prácticamente tiene que atender individualmente.
Por último añadir que a mi en particular esta ponencia me ha ayudado a darme cuenta de que ser docente no siempre va a ser en contextos fáciles o que no haya ningún contratiempo ni ningún conflicto. Si de verdad es vocación no será un obstáculo encontrarte con estos centros. En cambio será un reto que se presentará, del que obtendrás grandes logros por pequeños que sean tanto a nivel personal como profesional, porque realmente la escuela debe ser un hospital que cure enfermos y que no rechace a enfermos.
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